Qualidade do Exame

O EPLIS é considerado um exame de alta-relevância, uma vez que seus resultados informam decisões quanto à operacionalidade dos profissionais que atuam no Sistema de Controle do Espaço Aéreo Brasileiro (SISCEAB). Essas decisões têm um impacto direto na vida desses profissionais, bem como no gerenciamento e segurança do tráfego aéreo no país. Por isso, é de suma importância que exames de inglês aeronáutico como o EPLIS estejam em conformidade com os padrões de qualidade estabelecidos pela OACI e pela Associação Internacional de Avaliação de Línguas (ILTA).

Para que os resultados do EPLIS forneçam informações adequadas, confiáveis e justas sobre a capacidade dos examinandos de utilizar o inglês aeronáutico nas comunicações aeronáuticas, o processo de desenvolvimento das tarefas e itens do exame contempla uma série de etapas, no qual cada etapa precisa ser satisfatoriamente concluída para a que a próxima seja iniciada, propiciando, assim, uma gestão mais eficiente da qualidade do instrumento avaliativo.

O diagrama abaixo contempla as etapas na construção das tarefas/itens, bem como uma descrição sucinta de cada uma delas.

Diagrama de contrução de tarefas/itens

Desde sua implementação, o EPLIS está inserido em um processo contínuo de validação, que busca demonstrar que as afirmações e usos que se fazem com base em seus resultados são consistentes e apropriados, bem como investigar se o teste está produzindo efeitos positivos. Em 2009, o EPLIS foi enviado à análise de uma equipe de especialistas em avaliação de línguas, liderada pela Profa. Dra. Matilde Virgínia RicardiScaramucci, pesquisadora de notório conhecimento na área e com publicações em diversos periódicos nacionais e internacionais. Novamente, em 2014, o Exame foi apreciado pelo Serviço de Testes de Inglês Aeronáutico (AELTS) da OACI. Os relatórios dessas análises guiaram melhorias no teste relacionadas aos processos de divulgação, segurança, elaboração de itens de prova e treinamento de examinadores.

Além de pesquisadores de outras instituições brasileiras e estrangeiras, membros da equipe de desenvolvimento do EPLIS também conduzem estudos de validade, cujos resultados têm colaborado para o aperfeiçoamento contínuo do Exame. Periodicamente, esses resultados são discutidos em congressos e seminários e publicados em periódicos e livros da área.

Por meio da página eletrônica do Grupo de Estudos em Inglês Aeronáutico (GEIA) é possível ter acesso a diversos estudos publicados sobre o EPLIS,bem como sobre a Escala de Níveis de Proficiência da OACI, os Requisitos de Proficiência Linguística, o ensino de inglês aeronáutico, entre outros temas.

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